《山行古诗》幼儿园大班教案

《山行古诗》幼儿园大班教案

在学习、工作、生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编精心整理的《山行古诗》幼儿园大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《山行古诗》幼儿园大班教案1

活动目标：

1、欣赏画面，理解画面的年代、特点，感知古诗的内容。

2、欣赏、跟读古诗，感受古诗的韵律。

3、认读生字：“行、停、车”

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

1、大字卡、大范例、磁带录音机。

2、幼儿用书人手一册

活动过程：

一、欣赏画面

1、画面上有什么？

2、画面上的人穿的衣服和我们有什么不同？这个古代人站在什

么地方。

3、诗人的旁边有什么？猜猜他为什么停下来，是什么吸引他下车?

(认读生字：停、车)

4、你们知道古人是怎样称红叶的吗？什么季节会出现漫山的红叶？

二、欣赏诗歌

1、你们想知道诗人望着山上的红叶想什么，诗人怎样形容这座山吗？听听录音你们就会知道了。

2、播放录音。刚才小朋友听到的就是诗人看到漫山红叶后写下的一首诗，古诗的名字叫《山行》，（认读生字：行）你们知道山行是什么意思吗》

3、再次欣赏诗歌，提问：

哪一句是写山上的小路的？古代人说露怎么说？说说这是一条怎么样的小径？

哪一句是写山上的人家的？山的什么地方有人家？

哪一句形容红叶？我们一起来说说。4、发放幼儿用书，请幼儿边指字边欣赏古诗。

三、跟读古诗

1、放录音，集体跟读古诗，教师观察幼儿的阅读状态，看幼儿是否用目光随着录音在指相应的诗句。

2、古诗中的哪个句子不明白。

3、你觉得哪一句很好听？请你模仿读一下。

四、朗诵古诗

1、集体朗读古诗，提醒幼儿注意模仿录音。

2、收书。

3、请个别幼儿上前表演朗诵诗歌。

五、游戏:：摘红叶

将字卡贴在红叶的正面，红叶背面朝上贴在黑板上，请个别幼儿上前摘下红叶，并告诉大家自己摘到得是×字红叶。

《山行古诗》幼儿园大班教案2

　　活动目标：

１、了解古代书籍的`阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。

２、会有表情地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。

活动准备：

１、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。

２、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。

活动过程：

１、小朋友，这儿有本有趣的书。我们一起来看！

你觉得什么地方有趣呢？

教师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。

２、告诉你们，这本书里还藏了一首古诗呢！我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。

这首古诗的名字叫什么？是哪一个大诗人写的？描写了哪个季节的景色？

３、你们想来学这首古诗吗？

出示大号字《山行》。小朋友，跟我念。

教师念一句，幼儿念一句。（第一遍）

用好听的声音来念。（第二遍）

我们连起来念，会念的小朋友声音响亮一点。（第三遍）

我们再来一遍。

４、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看，这些图画里藏的是哪个字宝宝？（认识“山、石、白云、车、花”）

５、现在我们来做个游戏，看颜色标记念。

我是黄娃娃，黄颜色画的字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念？绿颜色画的字宝宝呢？（四张纸）

６、红娃娃、绿娃娃真能干！

这儿还有字卡，你们会把这些字卡排成一首古诗吗？那请你来排一排，念一念。可以去念给后面的老师听。摆对了，念得好，老师还会奖你一个五角星。

７、念好的小朋友可以将字卡收起来，坐在椅子上，跟着录音机一起唱《山行》这首诗。（放音乐磁带）

附： 古诗《山行》

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，

白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。