英语教研组工作计划

时间:2024-08-20 09:57:39
英语教研组工作计划

英语教研组工作计划

时间一晃而过,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的英语教研组工作计划,欢迎大家分享。

英语教研组工作计划1

工作思路

1、教学目标:

培养英语学习兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量。

2、教研目标:

(1)配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

(2)本学期继续加大力度落实集体备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各年级具体目标如下:

七年级:以构建课堂小组合作模式为契机进一步培养学生学习英语的兴趣,强化基础知识的学习和基本技能的培养,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,切实做到轻负优质。

八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究,为实现11年中考的新突破打好基础。

教研活动

1、加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价理念和评价模式,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。

3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次组内公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂。

4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生情况,研究教学方法,教学进度、安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体讨论、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成绩。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。

6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。协助教务处做好期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强考试命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班教学工作的研究,提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《英语课程标准》、《20xx年连云港市中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究,凝神聚力,争取九年级中考听力口语自动化考试成功。扎扎实实做好一、二、三轮复习,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练。

7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题,全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文。积极组织教师参加教育局举办的各类教育教学论文比赛。

8、完善英语教研组网络,以英语学科基地网站为依托建立学科的资源库,教研组长利用备课组活动时间,分配和安排好下一阶段的学习工作,研究好课程的推进工作,本学期,本组将努力将本学科的资源组建得更好,通过公开课、网上收集优秀教案、外校交流试卷等各种形式来丰富资料。促使整个学校的英语教学质量得到大幅提升。

总之,在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取,不断完善自己,将教学质量放首位,为学校的教育事业贡献最大力量。

英语教研组工作计划2

一、指导思想:

本学期在教导处的领导下,以“关注每位学生的终身发展,创建新优质学校”为目标,树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念,坚持“兴趣教育”、“分层教学”,以学习好习惯为抓手,以有效作业为切入点,加强学习,扎实工作,规范管理,努力提高英语学科教学质量。

二、工作重点:

1)以区本教材《教学规范从这里开始》为纲,规范教学常规工作,加强教学流程管理。

2)继续加强学生英语学习习惯的培养。

3)坚持“基于课程标准的教学与评价”,以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领,结合学校实际,进行多元评价方式。以绿色指标为导向,设计有效作业,分层作业,控制周末作业量,使“增效减负”落到实处。

4)以邀请课、研究课以及国家课程的校本化实施为契机,开展各种形式的教研活动,提升教师专业素养,争创特色。

5)注重家校合力,组织各年级“家长开放”活动。

6)完成“一师一优课,一课一名师”网上晒课。

三、具体工作:

(一)抓实教学常规,提高课堂教学效益

1、备课方面:以徐汇区区本教材《教学规范从这里开始——备课分册》为纲,以高质量的备课取代平庸的备课。备课需基于《课标》并进行单元整体设计,备课中注意格式与规范,增加与学生的互动,提高创新能力,及时反思修改,不断优化自己的教案。教案中根据学生的实际情况需体现分层教学设计与分层作业设计,并用红笔划出。教龄3年以内的教师须有 ……此处隐藏13025个字……学心得小结,为以后同仁更好使用新教材做出贡献。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组教师共同提高,人人受益。

5、积极关注随班就读学生情况,依据具体情况为他们制定特定的目标及作业,使他们能够积极的参与学习中来。

四、月份活动安排:

九月份:

1、研讨布置本学期英语教研组活动计划

2、学习《新课程标准》

3、制定教学进度计划

4、英语组第一次集体备课活动(第3周)

5、进行课改听评课交流活动

6、校教学常规检查(第5周)

十月份:

1、学习新课程,进行新教材培训

2、进行学校的课题研讨

3、英语组第二次集体备课活动(第9周)

十一月份:

1、校教学常规检查(第12周)

2、期中考试

十二月份:

1、英语组第三次集体备课活动(第14周)

2、制定期末复习计划

4、进行期末测试,迎接期末考试

一月份:

1、校教学常规检查(第20周)

2、期末考试

英语教研组工作计划11

小学英语教研组共8人,每一们教师对工作都认真负责,对待学生充满爱心,在新的学期中,我们会更加努力,本学期工作工作计划如下:

一、指导思想:

以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手,进一步加强英语教研组建设,继续实现增效减负,不断提高英语课堂教学的有效性,提升教师业务能力。

二、重点推进工作及目标:

进一步加强教研组建设,继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用,同时学习校其他教研组的经验与方法,大家取长补短,共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加强教师备课能力,通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法,不断指导教师提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。

1、发挥我们教研组的辐射引领作用,介绍经验,同时虚心向校其他教研组学习,大家取长补短,共同提高。继续加强教研组建设,根据上学期提出的建设目标继续开展研究,提高教师与时俱进的发展意识。

2、继续深化有效教学研究,加强集体备课,通过集体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。

3、狠抓教学流程管理,通过检查、反馈评估等办法,使教师不断提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。

三、具体措施:

(一)继续加强教研组建设,根据自身特点研究制定发展目标。

1、教研组建设:完成上学期制定的校本培训课题,根据上学期制定发展的目标继续开展研究。

2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用,以严谨科学、奋发向上的进取精神,研究教学,研究学生,提高教师与时俱进的发展意识。

3、加强新课程理论学习,学习新课标,明确各年段的教学任务,重点研究执教年段的教学任务。

(二)通过集体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。

1、集体备课每月不少于二次,每次教研活动有中心议题,以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落实点:

(1)各类教学工作计划、教案中各单元分析,

(2)要关注各个Project坡度及衔接。

(3)坚持组内听评课,加强评课,检验集体备课的效果,切实提高课堂教学能力。

(三)制定符合本校本班实际的教学目标,提高课堂教学的有效性。

1、研究学生,撰写好符合本班实际教案,课前再次修改教案,明确各教学要点及步骤。

2、通过教学反思、随笔,回顾教学,寻找薄弱点,积累教学经验。

(四)关注学生,着眼于学生的可持续性发展。

1、根据学生年龄段,调动学习积极性,关注学生学习情感的投入。

2、制定方案,加强教育,改变学生学习行为,培养良好的学习习惯。

3、制定措施,加强训练,增效减负,夯实学习基础,掌握学习方法,提高学习能力。

4、减负:教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会,并不定时地进行随访。

(五)继续加强教学流程管理,提高教学的有效性。

1、教研组、备课组记录本:重点查发展目标。

2、继续加强随堂听课,查互听互评、议课研讨,查教案修改,查学习习惯、查全体学生的参与度。

3、查备课:抓课堂教学的规范操作:切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动,发挥组内合力作用,开展教学实践研究。

(1)工作计划部分:整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施,进度表。

(2)教案部分:各单元分析,修改后的教案。

(3)反思部分:学生学习情况、效果评析,改进意见。

(4)作业:作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。

(5)教学评价:遵循教研员要求,共同拟定练习卷,紧扣教材,关注教学重点的落实,知识点的衔接。

四、其他工作:

1、修改、补充教师个人五年发展规划,加强层次性、递进性与可操作性,避免目标的含糊、空洞。

2、组织好三年级语、数、英区级监控。

3、迎接外教来校授课,继续做好配合工作。

五、工作安排表:

二月份(1~2周)

1、语、数、英教研组完成各自制定的校本培训课题(交教导处)、工作计划制订。

2、教导处:一~五年级语、数、英摸底练习,剖析教学现状。

三月份(3~6周)

1、听随堂课(行政、教研组、备课组)。

2、大组教研:整体研究教材、把控能力训练、习惯培养等。

3、第一次备课检查。

4、第一次作业检查。学生随访。

四月份(7~11周)

1、教研组建设:

⑴英语教研组经验介绍,(发挥引领作用)。

⑵教学整体设计,以符合年段、学生发展的特点。

2、期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定。

3、减负:学生随访

五月份(12~15周)

1、三年级语、数、英区级监控。

2、结合跟踪措施,第二次作业检查反馈。

3、加强反思,第二次备课检查。

六月份(16~19周)

1、教研组建设:工作小结。

2、期终复习、考试、质量分析、学生随访。

3、教师个人五年规划完成修改、补充。

4、各类资料汇总。

《英语教研组工作计划.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式